职业教育列入中南海的议事日程，一方面说明中央政府对职业教育的重视，另一方面也充分说明我国职业教育的发展还远远跟不上时代的需要。“十一五”期间，中央计划投入140亿元发展职业教育。

　　职业教育发展已成“战略重点”

　　进入21世纪以来，职业教育在法律上已被确认为“国家教育事业的重要组成部分”，中央高层也多次提出要把职业教育作为教育工作的战略重点来抓。前些年，许多地方决策者乃至整个社会的意识，仍把职业教育视为普通教育的补充，但是随着职业教育近几年的高速发展，这种情况现在正在急剧改变。

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　　据全国知名的IT职业培训教育机构北大青鸟APTECH提供的资料表明，其培养的学员毕业后主要去向为IT企业和国内大型公司，有效应了这些企业对数以千万计高技能专门人才的需求，并获得了良好的口碑，凸显了大批职业教育生走向社会后显示强劲的竞争实力，职业教育的地位由此可见一斑。

　　职业教育成为就业“发动机”

　　在全球金融危机日益加剧的今天，职业教育又被赋予了新的内涵。据有关部门估计，明年会有上百万名大学毕业生不能及时找到工作。普教生就业问题一直是个关乎社会稳定的民生问题，金融风暴更是凸显了这个问题的负面效应。来自智联招聘和中华英才网的统计数据表明，近一两个月来，确实有很多国内企业开始减少了招聘岗位的数量，提高了自己的招聘门槛，而数据中的网络工程师、信息工程师、技术支持等岗位需求没有减少，证明市场需求还有很大的空间。

　　日前，微软中国区培训经理也梁建公开表示，目前IT市场上人很多，但是找不到很优秀的人才，也就是说没有特别符合企业需求的：“在中国高校当中的课程和企业实际需求是有脱节的，很大程度上是需要社会培训机构来承担和弥补。”

　　梁建的话显现了职业教育机构的务实性——职业教育机构的课程往往以对企业的全面、深入调研作为开发依据。北大青鸟历时一年调研推出的产品，就是通过对近400家企业进行深度访谈，从中提炼了近三百项关键就业技能点，并用项目驱动、案例贯穿的形式融入到课程设计当中。特别是学员在校期间所要完成的项目，很多就直接来源于企业，以保证学员学到的全部都是企业最需要的技术和技能，并且通过大量的实战演练，完全可以掌握这些技术，全面提升学员的就业能力。

　　作为职业教育机构的提升自身竞争力、提高培养人才水平、提升学员就业率才是验证其社会价值的最终标准。所以，通过此次对职业培训机构的鼓励，不仅为国家、为行业、为企业培养了实用性、技能型人才，也解决了这部分人员的就业这一社会性问题。从2001年至2008年，仅北大青鸟一家，就培养了30 余万学员上岗，解决了“找工作难”的问题。

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